為進一步促進教育公平、切實保障殘疾兒童受教育的權利，努力讓每一個孩子都享有公平而有質量的教育，江西省贛州市信豐縣西牛鎮中心小學持之以恒開展“送教上門”活動。據悉，金金是個多重障礙的孩子，王老師在生活上用點點滴滴的行動在關愛著他。晚飯時間，王老師到小金家里給小金喂飯，與家長進行交流，了解小金的身體狀況。伊伊同學雙腿很難站立，華英老師蹲下身子，輕輕的扶著小伊，小伊正邁著緩慢的步子，臉上掛滿幸福的笑容。斌斌是個智力一級的孩子，口語表達能力較差，不愛說話。陳老師耐心的指導斌斌玩魔方。小樺下肢萎縮，行走不穩，經常摔跤。何老師正耐心的與他進行互動、交流，小樺同學表現得異常興奮?！徒踢^程中，老師們通過和孩子交流，了解孩子的心理健康狀況，根據孩子的興趣特點幫助孩子制定切實可行的送教計劃，為孩子樹立信心。家長也非常熱情和配合，家長的認可讓老師對送教上門這個活動更加有動力和激情。每一個孩子都值得被寵愛。該校將持之以恒開展送教上門活動，深入殘疾兒童家庭，用特別的愛給他們帶去溫暖。文/王曉敏