2023年伊始，劍橋文理學校中國（CATS China）完成了全新A-Level拔萃教學團隊的組建，將升級成為以牛劍、英國G5為主要目標，英國TOP10為輔助目標的A-Level學習中心。全新A-Level拔萃教學團隊的老師們均畢業于牛津大學、劍橋大學、帝國理工和倫敦政經等世界名校，每位老師在過去的教學生涯中均有著耀眼的學術成就。根據不完全統計，該教學團隊在過去的3年將平均83%的學生送入英國G5名校。其中48位學生進入牛津大學和劍橋大學（2021年2位進入牛津，9位進入劍橋；2022年4位進入牛津，9位進入劍橋；2023年10位進入牛津，14位進入劍橋）。當家長越來越關注當前擇校常問的問題，教師流動性高不高、教學質量是否穩定、升學指導有沒有針對性等問題尤為顯著，這也讓很多原來本該由學校負責的工作變為了同學與家長的“校外作業”。這些問題會極大地降低學生的在校體驗、個人發展的可能性、對學科興趣的探索，最終影響錄取成果。那么劍橋文理學校中國（CATS China）將如何在在逐漸擁擠的國際教育賽道中脫穎而出呢？劍橋文理與劍橋藝術學校中國（CATS China & CSVPA China）隸屬英國劍橋文理學校集團（CATS Global Schools），作為集團在上海的直屬校區，自建立以來，致力于打造具有英美傳統氛圍的校園環境，讓學生銜接海外課程，真正體驗國際化的教育。學校的課程方向包括：A-Level課程、藝術與設計課程、音樂與戲劇課程。毋庸置疑，其藝術方向（劍橋藝術學校中國CSVPA China）一直是行業領域標桿式的存在，榮獲《胡潤百學·中國國際學校藝術類領軍學校獎》，每年將眾多學生送入倫敦藝術大學、帕森斯、普瑞特、紐約視覺等優質藝術大學的同時，2023年學術方向（劍橋文理學校中國CATS China）也將迎來新的騰飛，以達到兩翼齊飛，齊頭并進。劍橋文理中國（CATS China）如何培養出拔萃學生？劍橋文理學校中國（CATS China） A-Level學術校長劉老師培養了一代又一代的青年精英，她的學生遍布牛津、劍橋、英國G5名校、美國藤校，也有去加拿大、香港等國家或地區的名校。早年的學生甚至已結婚生子、專心搞研究或事業有成。很多人會問：那些優秀的學生到底是如何養成的？這一代父母到底應如何培養出更強的一代？劉老師指出，“觀察優秀學生的人生軌跡和共性，更加意識到青少年引導起到重要的作用。世界是不斷變化的，而在這個時代，優秀不只是個光環，而是一種武器，一種不怕外界變化沖擊的能力，一種總能破局的力量。而打下這一切基礎最重要的時段，就是高中時期。劍橋文理學校中國（CATS China）吸收牛津劍橋教育特色和形式，把名校好的思維方式、學習習慣、培養思路、理念、資源，直接匯入國際教育高中階段課程的軌道中，一方面促成學生錄取名校，抬高人生起點，另一方面也從高中階段課程就實現學生能力的多元培養。名校不只要“進得去”，更要“順利畢業”“成就自己”和“實現價值”?！眲蛭睦碇袊–ATS China）為何如此特別？劍橋文理中國（CATS China） A-Level教務主任周老師本人在讀書時期就是一名A-Level四科A*、物理全球最高分的獲得者，在英國G5的帝國理工畢業后就開始了他的教育職業生涯。在他看來，有著務實、科學、平等的教育理念，才能夠創造數量眾多的牛劍等頂尖名校的錄取成績。他列舉了兩個例子，來闡述劍橋文理中國（CATS China）的獨特?！拔以趧蛭睦碇袊–ATS China）能體會到很多看起來矛盾但是內在非常獨到的思想和觀念。一個例子在溝通方式上，這里對學生的管理比較嚴格，不允許有拖拉的作業、不容忍不良的學風，可是這里又是“說教”最少的地方，老師們不拿校規來施壓，而是以耐心講解，使學生理解原理、認同接受的方式進行教和育；同學們一方面課上需要保持秩序，另一個方面學生被鼓勵挑戰固化思維、積極提問、提供可行的、負責的建議。第二個例子在教學模式上，和劍橋文理學校集團全球其他校區一樣，劍橋文理中國特別重視學生的素質教育綜合能力，通過各類社團、課外活動來培養學生的自我探索的能力、科學研究的能力、領導力、表達力等等。但同樣這里也非常注重訓練學生的解題能力、閱讀能力乃至應試能力。特別是在自然科學類課程上，老師們相信考試本身也是學習的一種方式，因此，在這里并沒有“應試教育”和“素質教育”之爭，劍橋文理既提供完備的素質教育資源，又能夠科學提分，為同學們的大學申請和個人成長保駕護航?！眲蛭睦碇袊–ATS China） A-Level教學組趙老師，也擁有著類似的學習和工作經歷。 當趙老師還是A-Level學生的時候，她獲得了4個A*的成績。在進入本科后成為了獲得一等學位的優秀畢業生并最終繼續學習在倫敦政經獲得了碩士學位。趙老師表示：“我很高興能有機會參與劍橋文理的教學與管理。有著優美的校園環境，對于學生素質進行極大的投入和培養，以提升學生的全方面素質、學術能力和最終錄取成果為目標，我們有信心和能力為同學們搭建一個真正有愛、能學到知識、發掘自我，突破自我的氛圍?！苯栌肁-Level學術校長劉老師的那句話：“我羨慕我們的學生們，相同的付出，他們將能得到更多更多?！眲蛭睦淼呐囵B理念，十分目光長遠、且讓學生終身受益。Going further than others!更多訊息請關注微信公眾號：劍橋文理與劍橋藝術。